کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات اثر رابرت هینشلوود؛ از نظریه تا درمان

کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات اثر جان آبرام و رابرت هینشلوود، مرجعی بی‌نظیر برای آشنایی با نظریات دو تن از بزرگ‌ترین نظریه‌پردازان رویکرد روانکاوی یعنی ملانی کلاین و دانلد وینیکات است. این اثر، علاوه بر معرفی اصول روانکاوی این دو روانشناس مشهور، به شباهت‌ها و تفاوت‌های آرای آنان پرداخته و تاثیر آن‌ها بر نظریه‌های روان‌درمانی معاصر را برسی می‌کند.

درباره‌ی کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات

هدف جان آبرام (Jan Abram) و رابرت هینشلوود (R.D. Hinshelwood) از نگارش کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات (The Clinical Paradigms of Melanie Klein and Donald Winnicotts)، تشریح و مقایسه رویکردهای ملانی کلاین و دانلد وینیکات برای علاقه‌مندان و دانشجویان روانکاوی بالینی و نظریه روابط شی است.

نویسندگان در کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات، طی پنج بخش و ده فصل به معرفی اصول پایه‌ی نظریه‌ی روان تحلیلگری ملانی کلاین و دانلد وینیکات پرداخته، روند توسعه و تکامل ایده‌هایشان را مقایسه کرده و در نهایت، تاثیر این دو رویکرد را بر پارادایم‌های روانکاوی مورداستفاده‌ی امروزی موردمطالعه قرار می‌دهند. هدف نهایی آن‌ها، نه‌تنها معرفی این دو متفکر بلکه تشویق پژوهشگران به تحقیقات بیشتر بر روی نظریات آنان می‌باشد.

آشنایی با مهم‌ترین نظریه‌های روان‌درمانی معاصر

ملانی کلاین و دانلد وینیکات، دو تن از بزرگ‌ترین روانکاوان قرن بیست بودند که طی دوران همکاری‌شان در لندن، تاثیرات فراوانی بر این رشته داشته و نام خود را در کنار بزرگانی چون فروید و یونگ جاودانه کردند. اثر حاضر، به پارادایم‌های بالینی این دو و تحولاتی که پیروانشان در نظریات روانشناسی بالینی ایجاد کردند می‌پردازد. در انتهای هر فصل نیز گفت‌وگوهای بین رابرت هینشلوود و جان آبرام، نویسنده‌های کتاب آورده شده که مباحث هر فصل را طبق نظریات خود تحلیل و مرور می‌کنند.

نویسندگان در کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات توضیح می‌دهند که پایه‌ی کلی نظریات کلاین و وینیکات و دلیل اصلی پیشرفت هر دو، رویکرد بالینی آن‌هاست؛ یعنی بررسی و مقایسه‌ی نتایجی که از تحلیل تعداد زیادی مراجع کودک و بزرگسال به دست می‌آید. فصول ابتدایی این اثر، بر توسعه‌ی اندیشه‌ی کلاین و تاثیر او بر آرای وینیکات تمرکز دارد و نشان می‌دهد که وینیکات، نظریات خود را بر پایه‌ی گفت‌وگویی درونی با کلاین و فروید پیش می‌برد.

حالات ذهنی کودکان در نظریه روابط شی

بخش دوم کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات، به نقش نظریه روابط شی در بررسی حالات ذهنی کودکان اختصاص دارد. از تاثیر عوامل درونی و غریزه‌ی مرگ بر ایجاد اضطراب در کودکان، تا وابستگی آن‌ها به رابطه‌ی خود با والد در این بخش به تفصیل موشکافی می‌شوند. علاوه بر این، اختلاف مفهوم ایگو و خود از منظر کلاین و وینیکات در خلال گفت‌وگوهای جان آبرام و رابرت هینشلوود مورد بحث قرار می‌گیرد.

نقش ابژه‌ی بیرونی در موارد مختلفی مثل خیال‌پردازی، وضعیت پارانوئید - اسکیزویید و افسرده‌وار، جزو موضوعات بخش سوم کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات است. به عقیده‌ی کلاین، کودک همیشه در ارتباط با محیط خود و ابژه است، درحالی‌که وینیکات معتقد به غیریکپارچه بودن کودک با محیط اطراف خود می‌باشد.

شباهت‌ها و تفاوت‌های نظریات ملانی کلاین و دانلد وینیکات

فصول انتهایی کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات انتشارات کتاب ارجمند، مضامینی چون صفات فطری، حس مسئولیت‌پذیری نوزادان و تفاوت‌های تکنیکی رویکردهای این دو روانشناس را موشکافی می‌کنند. گفت‌وگوهای جان آبرام و رابرت هینشلوود، تکامل ایده‌های کلاین و وینیکات درباره‌ی مفهوم انتقال در جلسات مشاوره را دنبال کرده و شباهت‌ها و تفاوت‌های آنان را نشان می‌دهد.

خرید کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات را برای تمامی علاقه‌مندان، دانشجویان و اساتید روانشناسی و روانکاوی پیشنهاد می‌کنیم. ترجمه‌ی فارسی این کتاب برعهده‌ی حسام گودرزی و صفورا محمدیان بوده است.

کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات برای شما مناسب است اگر

• می‌خواهید درباره‌ی دو تن از تاثیرگذارترین روانشناسان تاریخ، یعنی ملانی کلاین و دانلد وینیکات اطلاعات بیشتری کسب کنید.
• به نظریه روابط شی در روانشناسی علاقه‌مند بوده و دوست دارید تا روند توسعه و تکامل آن را دنبال کنید.
• دانشجو یا پژوهشگر رشته‌های روانشناسی بالینی و روانکاوی هستید و نیاز به مرجعی برای یادگیری و مرور نظریات ملانی کلاین و دانلد وینیکات دارید.

در بخشی از کتاب پارادایم‌های بالینی ملانی کلاین و دانلد وینیکات می‌خوانیم

کلاین، در برلین با حمایت‌های کارل آبراهام (که در 1924، دومین روانکاو او شد) به ایجاد روشی برای تحلیل کودکان مشغول شد که از اساس مبتنی بر روانکاوی بزرگ‌سالان بود. او استدلال کرد که اگر روش [تحلیل] بزرگ‌سالان، بیمار را ملزم می‌سازد تا آزادانه به تداعی افکار بپردازد، پس معادل این روش برای کودکان همان بازی آزاد است: سپس، به این پرسش رسید که در تحلیل بزرگ‌سال چه اتفاقی رخ می‌دهد؟ و کلاین پاسخ می‌دهد که گاهی اوقات بیمار خواستۀ روانکاو را اجابت نمی‌کند و در برابر تداعی آزاد افکارش مقاومت می‌ورزد؛ بنابراین، او تصور کرد که معادل این کار [مقاومت در برابر تداعی افکار] در کودکان این است که بازی نکنند.

در این ایام، اوایل دهه 1920، تکنیک تحلیل بزرگ‌سالان تحول یافته و به‌صورت تحلیل مقاومت درآمده بود و منظور از آن، مقاومتی بود که با به راه افتادن نوعی تدبیر دفاعی از سوی ایگو بروز می‌یافت. پس زمانی که پای مقاومت به میان می‌آید، روانکاو بزرگ‌سال به چه کاری دست می‌زند؟ در این موقع او به تفسیر محتوای ناهشیاری می‌پردازد که واپس‌رانده شده است. پس از همین‌جا، کلاین پی‌می‌برد که بدیهی است روانکاو کودک هم باید همین کار را انجام دهد: تفسیر کردن (بنگرید به کلاین، 1932).

به همین منظور، کلاین کارش را با تحقیق دربارۀ نتایج تفسیر کردن مشکلات بازداری از بازی آغاز کرد. یافته‌های او برایش کاملاً روشن بودند: پی‌درپی از نتایج تحقیقاتش خبر می‌داد که چگونه، در پی تفسیر محتوای ناهشیار، بازداری‌ها کاهش می‌یافتند و در عوض بازی‌های خودانگیخته‌تری پدید می‌آمدند.