معرفی و دانلود کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان

معرفی کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان

کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان با ترجمه و نگارش یدالله آقاعباسی، تلاشی منسجم برای تبیین جایگاه نمایش خلاق در نظام آموزشی و فرهنگی است؛ اثری که نه‌تنها تلاش دارد به تشریح مبانی نظری بپردازد، بلکه کارکردهای عملی نمایش خلاق را بررسی می‌کند. نویسنده، نمایش خلاق را صرفا یک فعالیت هنری صرف تلقی نمی‌کند و آن را ابزاری تربیتی، شناختی و اجتماعی تعریف می‌کند که می‌تواند ساختار یادگیری و رشد فردی را دگرگون کند.

درباره‌ی کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان

یدالله آقاعباسی در کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان، نقش بازی و نمایش را در تعلیم‌وتربیت، به‌عنوان شکل‌هایی از یادگیری انطباقی بررسی می کند. در این نگاه، دانش‌آموز تنها دریافت‌کننده‌ی اطلاعات نیست، بلکه در دل موقعیت قرار می‌گیرد، نقش می‌پذیرد، تصمیم می‌گیرد و از خلال تجربه، فهم می‌سازد. این امر بر تمایز مهم میان یادگیری حافظه‌محور و یادگیری مهارتی تاکید می‌ورزد.

در ادامه‌ی کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان نشر قطره، پیوند نمایش خلاق با رشد کودک در ابعاد شناختی، اجتماعی و عاطفی مورد بررسی قرار می‌گیرد؛ یدالله آقاعباسی بیان می‌کند که بازی نمایشی، تقلیدی ساده از واقعیت نیست؛ بلکه کودک با نمادسازی، جایگزینی اشیا، تداوم نقش، گفتارهای وانمودی و تعامل گروهی، جهان را بازآفرینی می‌کند و از این راه، هم اطلاعات را درونی می‌سازد و هم مهارت‌های اجتماعی را تمرین می‌کند. کتاب با ارائه‌ی معیارهای دقیق برای بازی نمایشی، توضیح می‌دهد چرا کودکانی که در بازی نمایشی فعال‌اند معمولا خلاقیت بالاتر، توانایی حل مسئله‌ی بیشتر، مهارت اجتماعی قوی‌تر و امکان ابراز هیجانی امن‌تری دارند.

یادگیری فعال در جستارهایی در نمایش خلاق و درمان

کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان یدالله آقاعباسی با بررسی پژوهش‌های میدانی و نظری نشان می‌دهد که آموزش نمایش خلاق می‌تواند مهارت‌های ارتباط اجتماعی، تعامل گروهی، بیان کلامی و در برخی موارد درک مطلب را تقویت کند. در خصوص کیفیت خواندن متن، ترکیب ادبیات و نمایش خلاق به درک عمیق‌تر متن و انتقال مهارت به متن‌های دیگر انجامیده است. این امر نشان می‌دهد که مهارت‌های یادگیری شده، کیفیتی انتقالی دارند و می‌توانند در طول زندگی فرد و فراتر از موقعیت آموزشی، انتقال پیدا کنند.

کاربردهای اجتماعی و حمایتی نمایش نیز در کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان نشر قطره مورد کاوش قرار می‌گیرد؛ تجربه‌ی اجرای کارگاه‌های هنری پس از زلزله‌ی بم نشان می‌دهد نمایش خلاق می‌تواند در مرحله‌ی عادی‌سازی پس از بحران، به بازسازی پیوندهای اجتماعی، تقویت امید و ایجاد فضای امن برای بیان هیجانات کمک کند. همچنین در متون مربوط به سالمندان و افراد مبتلا به زوال شناختی، شواهد کیفی از افزایش تعامل، مشارکت و حس تعلق حکایت دارد.

با خرید کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان با اثری مواجه می‌شوید که سعی دارد تصویری جامع از کاربردهای آموزشی، فرهنگی و درمانی نمایش خلاق ارائه دهد و آن را به‌عنوان روشی اثربخش برای یادگیری فعال، تقویت مهارت‌های اجتماعی و شناختی، بستری برای خلاقیت جمعی و امکانی برای بازسازی و برون‌ریزی در شرایط بحرانی و سوگ معرفی می‌کند. این کتاب توسط نشر قطره منتشر شده است.

کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان برای شما مناسب است اگر

• معلم یا مدیر آموزشی هستید و به دنبال روش‌هایی برای فعال‌تر کردن فرایند یادگیری و تقویت مهارت‌های ارتباطی، تمرکز و خلاقیت در دانش‌آموزان خود می‌گردید.
• در حوزه‌ی آموزش هنر، تئاتر کودک و نوجوان یا فعالیت‌های فرهنگی کار می‌کنید و می‌خواهید نمایش را از سطح اجرا به سطح ابزار تربیتی ارتقا دهید.
• اگر دانشجو یا پژوهشگر علوم تربیتی، روان‌شناسی، آموزش ابتدایی یا هنرهای نمایشی هستید و به دنبال چارچوب نظری و شواهد پژوهشی درباره‌ی نمایش خلاق و کارکردهای آن می‌گردید.

در بخشی از کتاب جستارهایی در نمایش خلاق و درمان می‌خوانیم

هرکسی برای سازگاری با جامعه باید از مهارت‌های اجتماعی برخوردار باشد. مهارت‌های اجتماعی رفتارهای کودک با اطرافیان و سازگاری‌اش با محیط را در برمی‌گیرند. کودک می‌آموزد که چگونه در مکان‌های متفاوت، زمان‌های متفاوت و موارد مختلف عمل کند. همین‌طور مهارت‌هایی را می‌آموزد که ما آن‌ها را مهارت‌های زندگی می‌نامیم و او از طریق مشاهده‌ی رفتار خود و دیگران در فرایند اجتماعی شدن به آن‌ها دست می‌یابد. کودکانِ برخوردار از مهارت‌های اجتماعی در برقراری روابط، مشارکت، اطاعت از قوانین، حساس بودن نسبت به دیگران و در صورت لزوم مهار احساسات منفی موفق هستند. هنگامی هم که این کودکان بزرگ می‌شوند، می‌توانند روابط درستی با دیگران برقرار کنند، در کارها همکاری کنند، در زندگی شاد و موفق باشند، به حقوق و احساسات دیگران احترام بگذارند، به خواسته‌های غیرمنطقی خود پشت پا بزنند و در صورت لزوم از دیگران کمک بخواهند. عوامل بسیاری همچون وراثت، محیط، فرهنگ، عقاید و رفتارهای والدین، خواهر و برادرها و همسالان، رفتار آموزگاران و برنامه‌های آموزشی بر رشد مهارت‌های اجتماعی مؤثرند (سیلان، 2009؛ اونالان آکفیرات، 2006).

رشد مهارت‌های اجتماعی در زندگی کودکان توانا و ناتوان به یک اندازه اهمیت دارد. کودکان معلول بیشتر از توانایی اجتماعی و رشد مهارت‌ها محروم‌اند. لازم است که برای پیشبرد این مهارت‌ها در این افراد برنامه‌های آموزشی مناسبی تهیه و اعمال گردد. شاید مهم‌ترین نکته‌ای که باید در این برنامه‌ها به آن پرداخت کسب مهارت‌های ارتباط اجتماعی باشد (اونالان آکفیرات، 2006؛ عمراوغلو، 2002؛ مک‌کاسلین، 1990).

یکی از شیوه‌هایی که می‌توان در گسترش و اعمال این برنامه‌ها به کار برد نمایش خلاق است. نمایش خلاق در هر محیطی و مطابق با ساختار هر گروهی می‌تواند به‌عنوان موضوع تخیل خلاق به‌ کار برود و آن را تعریف کند.

فهرست مطالب کتاب

مقدمه
بازی نقش در تعلیم‌و‌تربیت
بازی نقش و نمایش در تعلیم‌وتربیت
بازی نمایشی در محیط‌های بیرونی
تأثیر آموزش نمایش خلاق در یادگیری مهارت‌های ارتباطات اجتماعی در دانش‌آموزان استثنایی منتقل‌شده به کلاس‌های عادی
تأثیر نمایش خلاق بر مهارت‌های اجتماعی و زبان‌گفتاریِ کودکانِ ناتوان در یادگیری
تأثیر نمایش خلاق به‌عنوان تدبیری آموزشی در تقویتِ مهارت‌های خواندن و درک مطلب در دانش‌آموزانِ تقویتیِ پایه‌ی پنجم
استفاده از نمایش در تعلیمِ مراقبت بهداشت روانی
نمایش در درمانْ چیزی بیش از بازیگری است
نمایش و حرکت‌درمانی در بیماری زوال عقل
نقش هنر در بازسازی اجتماعی پس از بحران
تأثیر نمایش خلاق بر توانایی‌های فردی کودکان
درس‌هایی از مت بیوکَنِن
نوشتن نمایشنامه برای تئاتر مشارکتی
سبزدل و اژدهای آلودگی