بله
آگاهی از روش‌های تدریس و به کار بستن مقوله‌ی پرورش در کنار آموزش، راز موفقیت هر معلمی است. زهرا نادری بنی در کتاب هنر تدریس معلم راهکارهای علمی تدریس اثربخش را ارائه کرده و با طرح تمارینی متناسب با نیازهای دانش‌آموزان، معلمان را در جهت به کارگیری بهترین شیوه‌های تدریس یاری رسانده است. تدریس موفق مجموعه‌ای از مهارت‌ها است که در این کتاب به‌تفصیل درموردشان می‌خوانیم.
درباره‌ی کتاب هنر تدریس معلم
برای داشتن بیشترین اثربخشی بر دانش‌آموزان، داشتن مهارت‌های تدریس لازم و ضروری است. کتاب هنر تدریس معلم نوشته‌ی زهرا نادری بنی اثری مفید و کاربردی برای معلمان است که با ارائه‌ی بهترین شیوه‌های تدریس، آنان را برای ایجاد فضایی سراسر پویا آماده می‌کند. آشنایی با روحیات و نیازهای دانش‌آموزان، کلاس درس را به محیطی جذاب و دلپذیر برای آنان تبدیل کرده و کیفیت تدریس را دوچندان می‌کند.
یکی از روش‌های تدریس که در کتاب هنر تدریس معلم بسیار درمورد آن صحبت شده، روش بدیعه‌پردازی در تدریس است. روشی که بر بنیان مقایسه و خلاقیت شکل گرفته و به تفکر خلاق و اندیشه‌ی سیال دانش‌آموز منجر می‌شود. روشی که در آن معلم تمامی اطلاعات و مطالب را به‌تنهایی آموزش نمی‌دهد و دانش‌آموزان را نیز در فرایند تدریس درگیر می‌کند.
استفاده از وسایل کمک آموزشی یکی از راه‌هایی است که در کنار روش تدریس مناسب، به جذابیت کلاس درس می‌افزاید. اما مهم‌تر از آن، شخصیت خود معلم است که به گیرایی و بازدهی بیشتر یک کلاس کمک می‌کند. هنگامی که دانش‌آموزان، معلم خود را دوست داشته باشند، ناخودآگاه در برابر دروس سخت انعطاف بیشتری از خود نشان داده و سرعت یادگیری‌شان بالا می‌رود. در همین راستا کتاب هنر تدریس معلم به معرفی انواع سبک‌های مدیریتی معلمان در کلاس پرداخته و پیامدهای هرکدام را شرح داده است.
زهرا نادری بنی با کتاب هنر تدریس معلم مشکل بسیاری از معلمان در ارتباط با چگونگی ایجاد پویایی و صمیمیت در کلاس‌های درس را برطرف کرده و راهنمایی مفید در اختیارشان قرار داده است.
این کتاب به همت انتشارات برگ و باد در اختیار مخاطبان قرار گرفته است.
کتاب هنر تدریس معلم برای چه کسانی مناسب است؟
مطالعه‌ی این کتاب به معلمانی که در پی ایجاد جذابیت و پویایی در کلاس درس هستند، توصیه می‌شود.
در بخشی از کتاب هنر تدریس معلم: راهکارهای علمی تدریس اثربخش معلم می‌خوانیم
به گفته‌ی میشل فورمن، دبیر تعلیمات اجتماعی دبیرستان مجتمع میدلبری واقع در ایالت ورمونت: «انعطاف‌پذیری لازمه‌ی یادگیری» است. دانش‌آموزان باید از آنچه که نمی‌دانند آگاه باشند، خطر کنند و درباره‌ی آنچه که فکر می‌کنند می‌دانند، دوباره فکر کنند. این کار ممکن است برای هرکسی ناراحت کننده یا حتی ترسناک باشد. اندکی ملایمت می‌تواند بسیار مفید باشد.
فورمن، دبیر برگزیده‌ی کشور در سال 2001 می‌گوید: «کارهایی از قبیل قرار دادن تخت و زیرانداز در گوشه‌ای از کلاس، یا تزئین دیوارها با کاردستی‌های دانش‌آموزان (به عقیده‌ی او فضای کلاس متعلق به آن‌هاست.) محیطی آموزشی فراهم می‌کند که از نظر عاطفی، ذهنی و روانشناسی امن است».
