بله
بهجت سلیمانی در کتاب از سوادآموزی تا معاونت، به روایت خاطرات خود از چگونگی آشنایی‌اش با نهضت سوادآموزی و آغاز تحصیلش در آن و تبدیل شدنش به معاون و معلم مدرسه ابتدایی می‌پردازد.
دربارۀ کتاب از سوادآموزی تا معاونت:
تصویر تخته سیاه کوچکی که روی آن: «الف – ب – پ – ت» نوشته شده، برای خیلی‌ها آشنا است. این نماد ساده، نشان سازمان نهضت سوادآموزی است که در سال 1358 با شعار «ایران را مدرسه کنیم» تأسیس شد. سازمانی که هفتم دی ماه 1398 چهل ساله شد. بسیاری از نزدیکان ما به‌واسطه نهضت سوادآموزی باسواد شدند و تحصیلات خود را ادامه دادند و به دانشگاه رسیدند و... .
بهجت سلیمانی نویسنده این کتاب از جمله کسانی است که تا 12 سالگی از نعمت سواد محروم مانده بود؛ اما پس از سال‌ها با تلاش روزافزون، موفق به دریافت مدرک لیسانس آموزش ابتدایی شد و در حال حاضر معاون مدرسه است.
کتاب از سوادآموزی تا معاونت برای چه کسانی مناسب است؟
این کتاب برای کسانی که در عرصۀ آموزش و پرورش فعالیت می‌کنند بسیار سودمند و مفید است.
در بخشی از کتاب از سوادآموزی تا معاونت می‌خوانیم:
تمرکز حواس یعنی عوامل حواس‌پرتی را به حداقل رساندن، پس زمانی تمرکز شما افزایش می‌یابد که عوامل حواس‌پرتی را کم کنید. این امر بنا به تغییرات، موقعیت ذهنی و محیطی فرد فرق می‌کند. بیشتر افراد گمان می‌کنند که تمرکز یک امر ذاتی و تغییر آن ناممکن است، درحالی‌که تمرکز امری اکتسابی است و باید هر روز پرورش و جهت داده شود که هر کس با هوش معمولی هم می‌تواند به آن دست یابد.
یکی از راه‌های افزایش تمرکز حواس، طرح سؤال به هنگام مطالعه است که می‌تواند به افزایش یادگیری و بهره‌وری و درک زوایای پیدا و ناپیدای موضوع بینجامد. طرح سؤال با افزایش یادگیری رابطه‌ای مستقیم دارد که به‌واسطۀ تمرکز حواس بر روی سؤال و دقت و توجه به آن ایجاد می‌گردد. ازآنجاکه هنگام مطالعه در پی یافتن پاسخ سؤالاتی هستیم که از قبل طرح کرده‌ایم، ذهن مجاب به حضور بیشتر می‌شود که به معنای تمرکز حواس و درنتیجه افزایش میزان دقت و توجه است تا مبادا براثر غفلت و تمرکز نداشتن، پاسخ از مقابل دیدگانمان بگذرد بی‌آنکه درک و دریافت شود.
بر این مبنا، سؤال‌گذاری از چند زاویه موجب بهبود در وضعیت یادگیری می‌گردد، از سویی فعالیت مغز افزایش می‌یابد که به خلاقیت و افزایش درک و یادگیری می‌انجامد و حواس با حضور پررنگ خود وادار به توجه در متن موردمطالعه می‌گردد که به معنای افزایش فعالیت مغز است و از سوی دیگر دقت و توجه نیز در رابطه‌ای متقابل، تمرکز حواس را عمیق‌تر می‌کند که این عوامل، افزایش درک و یادگیری را به دنبال دارد.
