بله
کتاب یادگیری درمان راه حل محور نوشته‌ی آن بودمر لوتس، با ارائه دستورالعمل‌های اساسی، مهارت‌ها و تکنیک‌های مورد نیاز به شما کمک می‌کند تا به یک متخصص بالینی تبدیل شوید.
درمان راه‌حل محور چیست؟
درمان راه حل محور یک الگوی مبتنی بر شایستگی‌های مراجع است و به جای تمرکز بر مشکلات و شکست‌های گذشته او، بر نقاط قوت و موفقیت‌هایش تمرکز دارد. این روش درمان همسو با روانشناسی مثبت است که به جای آسیب‌شناسی و علت‌شناسی بر سلامت و عملکرد مطلوب تاکید دارد. درمان راه حل محور به مراجعان نسبت به آینده، امید می‌دهد و در جهت شناسایی و استفاده از نقاط قوت آن‌ها گام بر می‌دارد.
کتاب یادگیری درمان راه حل محور (learning solution - focused therapy) بر روی ارزیابی‌های متمرکز بر راه حل تأکید زیادی دارد. این کتاب توانایی‌ها و ابعاد افزایشی جهت ارزیابی راه حل محور در زمان رو به رو شدن با موضوعاتی که معمولا در زمینه‌ی پزشکی و مخصوصا در روانپزشکی به آن‌ها پرداخته می‌شود را فراهم می‌نماید. آن بودمر لوتس (Anne Bodmer Lutz) در کتاب درمان راه‌حل محور، به ارائه تکنیک‌های عملی می‌پردازد که منجر به تقویت همگرایی درمانی می‌شود، همچنین منجر به قوی شدن نقاط قوت، منابع و موفقیت‌های مراجعان نیز خواهد شد.
مردم چطور به حل مشکلات خود می‌پردازند و تغییراتی را در زندگی خود ایجاد می‌نمایند؟ معمولا جواب‌های متفاوتی برای این سوال مطرح شده است. بیشتر پاسخ‌ها حول محور مسائلی مانند پیدا کردن علت اصلی، شناسایی مشکل، صحبت و پیدا کردن یک برنامه قابل اجرا در مورد آن می‌چرخد. به هر حال برای حل مشکلات باید راه حلی پیدا کرد.
این کتاب پرکاربرد و آموزنده شما را در مسیر چالش برانگیز تبدیل شدن به یک متخصص بالینی دعوت می‌نماید. شما با استفاده از سرنخ‌هایی که توانایی‌های پنهان مراجعان را نشان می‌دهد و با گفتگوهایی که این نقاط قوت را برجسته و تقویت می‌کند به آن‌ها کمک می‌کنید تا یاد بگیرند چگونه به اهدافشان دست یابند.
جملات برگزیده‌ی کتاب یادگیری درمان راه حل محور:
- در واقع، کلمات جادویی هستند. (استیو دی شیزر)
- هرگز از حرف زدن چیزی یاد نمی‌گیرم! فقط زمانی یاد می‌گیرم که سؤال می‌پرسم. (لو هولتز، نیویورک تایمز)
- گفت‌وگوی درمانی بیشتر حاصل داستان زندگی فردی است که به آرامی در حال تکامل و دقت [با جزئیات] بهم پیوسته است و به دنبال کسب آگاهی در موقعیت درمانگر و کنجکاوی درمانگر برای یادگیری، تحریک شده است. به دلیل همین کنجکاوی و ندانستن است که فضای مکالمه باز می‌شود و بنابراین پتانسیل فرد، توسعه و آزادی شخصی را افزایش می‌دهد. (هارلن‌اندرسون و‌هارولد ا. گولیشیان)
در بخشی از کتاب یادگیری درمان راه حل محور می‌خوانیم:
سوالات مقیاس درجه‌بندی از مراجعان برای ارزیابی اولویت‌ها، اهداف، رضایت، مشکلات، مقابله، راهبردها، موفقیت، انگیزه تغییر، ایمنی، اعتماد به نفس، پیشرفت درمان، و امید پرسیده می‌شود و روی مقیاس عددی از 1 تا 10، برای مراجعان ارزیابی می‌شود. این سؤالات دارای تنوع زیادی هستند و می‌توانند برای ارزیابی درک مراجع از تقریبا هر چیزی (برگ 1994) استفاده شوند. آن‌ها یک ابزار حیاتی راه‌حل برای حل مساله هستند که به سنجش مسائل مراجع کمک می‌کنند و از دیدگاه‌های بسیاری می‌توان آن‌ها را مورد بررسی قرار داد. آن‌ها می‌توانند سریع، ساده و آسان پرسیده شوند و به خصوص برای درمانگران با افزایش حجم کار و با زمان کمتر ترجیح داده می‌شوند. سؤالات مقیاس درجه‌بندی را می‌توان با روش‌های بی‌پایانی سازگار کرد.
مقیاس‌های راه‌حل محور بر اساس مقیاس‌های مجاز محکم هستند. مراجع، آنچه که 3 یا 7 یا 10 معنی می‌دهد را تعریف می‌کند و نه درمانگر! سؤالات مقیاس برای تسهیل درمان استفاده می‌شوند و بر اساس ادراک مراجعان (برگ و دی شیزر 1993) است. مراجعان به راحتی و به سرعت می‌توانند از اهداف درمان خود و پیشرفت در هنگام پرسیده شدن مقیاس آن‌ها مطلع شوند. سؤالات مقیاس درجه‌بندی نوعی درمان مستقیم است و آنچه که مراجعان می‌خواهند و برای آن‌ها مهم است، مثل افزایش انگیزه و اعتماد به نفس در تغییر و توافق میان مراجع، درمانگر و دیگران در درمان را تسهیل می‌بخشد و به جریان درمان کمک می‌کند (برگ و دی شیزر؛ 1993).
