بله
رویکردی روانشناختی نسبت به تحولات ذهنی کودک در بستر اجتماع
مطالعه «کودک به عنوان یک فرد اجتماعی» یکی از زمینه‌های اصلی روانشناسی کودک بشمار می‌آید و می‌تواند مکملی برای مطالعه کتاب«کودک به عنوان یک متفکر» مورد توجه قرار گیرد (میدو 2006). این موضوع بدنه اصلی در تبیین دلایل و روش‌های پیشگیری از مشکلات سلامت روانی و رفتارهای ضداجتماعی کودکان را تشکیل میدهد. هدف این کتاب این است که، برای خواننده یک دیدگاه قابل درک و ملموس در مورد موضوع مورد بحث فراهم نماید تا بدین وسیله آنها را تشویق نماید تا درباره آنچه کودکان به عنوان افراد اجتماعی انجام می‌دهند و اینکه چگونه آنها شخصیت‌های مختلف اجتماعی خود را می‌سازند به صورت مفید تأمل و اندیشه نماید. هم چنین، این کتاب آخرین تحقیقات و موضوعات مطرح در این حوزه را در اختیار خوانندگان خود قرار میدهد. در سال‌های اخیر طرز تلقی و نگرش نسبت به مقوله رشد اجتماعی کودکان تغییرات و تحولات قابل توجهی ایجاد شده است. این کتاب قصد دارد زمینه مورد نظر را بررسی نماید و پیشنهاداتی در پاسخ به مسائل پیش آمده، ارائه دهد.
در این کتاب به اختصار توضیح داده شده است که چگونه برانفنبرنر مدلی ارائه داده است که در آن عوامل اجتماعی کودک را در مرکز و محور خود قرار داده و تمام تعاملات او را تحت تأثیر خود قرار میدهد. این موضوع اساس سازماندهی کتاب است. مسائلی درباره فرد اجتماعی که عموماً تصور می‌شود به شدت در کودک جای گرفته، آغازگر بحث ما خواهد بود. بخش‌های دیگر این کتاب در مورد کودک و آنچه او را به زمینه‌های مختلف اجتماعی می‌کشاند است و با تعاملات اجتماعی که در آن والدین از بازیگران اصلی آن هستند ادامه می‌یابد. سپس روابط کودک و دیگران مانند، خانواده، گروه همسال و مدرسه و تأثرات و تأثیرات آنها بر کودک حتی اگر کودک در آنها نقش نداشته باشد، بررسی می‌شود.
