بله
سید محسن موسوی در کتاب چکیده آثار برگزیده دومین جشنواره ملی پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی با محوریت پیشگیری از انواع خشونت به مسأله خشونت و تلاش در جهت پیشگیری و کاهش آن می‌پردازد؛ شناخت ماهیت انواع خشونت، زمینه‌ها و عوامل بوجود آورنده و همچنین پیامدهای آن که تا حد زیادی در پایان‌نامه‌های دانشجویی مرتبط با این موضوع انعکاس یافته است.
درباره‌ی کتاب چکیده آثار برگزیده دومین جشنواره ملی پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی با محوریت پیشگیری از انواع خشونت:
خشونت انواع مختلفی در سطوح گوناگون فردی و اجتماعی دارد که به طرق مخلتلف نمود می‌یابد. خشونت یکی از مهم‌ترین مسائل و چالش‌های حیات اجتماعی امروز در بسیاری از جوامع است. خشونت واکنشی است که با هدف آسیب زدن به دیگران رخ می‌دهد و رفتارهایی را از قبیل قتل، ضرب و جرح، تجاوز و... را شامل می‌شود. امروزه انواع مختلف خشونت متاسفانه رشد پیدا کرده و به عنوان بخشی از رفتار نرمال و روزمره‌ی بسیاری از افراد تبدیل شده است.
موضوع آسیب‌های اجتماعی و پیامدهای آن از جمله مسائلی است که زیان‌های فراوان و گاهی دشواری‌های گوناگونی را در عرصه جامعه پدید می‌آورد. چند وجهی بودن این آسیب‌ها که تأثیر خود را در ابعاد فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و حتی اقلیمی و جغرافیایی می‌گذارد سبب می‌شود که یافتن هسته مرکزی مسأله و راه حل‌های متناسب با آن پیچیده‌تر شود.
از این رو لازم است که مطالعات و پژوهش‌های نظری و میدانی با استفاده از شاخص‌های دقیق و معتبر علمی برای این آسیب‌ها صورت گرفته و منجر به برون‌داد راهکارهای عملی برای کاهش این آسیب‌ها گردد. در همین نقطه تلاقی میان مراکز علمی و پژوهشی با مراکز عملیاتی و اجرایی نمودار می‌گردد که بر اساس مأموریت سازمانی، هر یک می‌توانند بخشی از مطالعه و بعد نظری و نیز پیشگیری و کاهش این آسیب‌ها را عهده‌دار شوند.
در چند سال اخیر و با توجه به اهمیت موضوع آسیب‌های اجتماعی که رهبر معظم انقلاب نیز به عنوان دغدغه‌ای مهم به آن ورود کرده و از نهادهای مرتبط خواستند که در خصوص آن اقدامات لازم را به عمل آورند، معاونت اجتماعی وزارت کشور به عنوان متولی اصلی کاهش آسیب‌های اجتماعی با تشکیل شوراها و کارگروه‌های مرکب از نمایندگان نهادهای مختلف کوشیده است تا با استفاده از ظرفیت‌های این سازمان‌ها در رسیدن به اهداف کاهش آسیب‌های اجتماعی گام‌های مؤثری بردارد.
از همین رو و با پیشنهاد معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نهاد دانشگاه یزد که میتواند اتاق فکر مناسبی برای مطالعات و پژوهش‌های موردی و مسأله‌محور باشد با طراحی جشنواره پایان‌نامه‌های دانشجویی در زمینه آسیب‌های اجتماعی، گام مهمی در برقراری پیوند میان جامعه و دانشگاه برداشته است.
کتاب چکیده آثار برگزیده دومین جشنواره ملی پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی با محوریت پیشگیری از انواع خشونت مناسب چه کسانی است؟
این کتاب میتواند کمک شایانی به تصمیم‌سازان و مدیران در اتخاذ تصمیم‌های درست و منطقی در زمینه پیشگیری و کاهش انواع خشونت داشته باشد.
در بخشی از کتاب چکیده آثار برگزیده دومین جشنواره ملی پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی با محوریت پیشگیری از انواع خشونت می‌خوانیم:
امروزه خشونت دانش‌آموزان در مدرسه واقعیتی با شواهد فراوان، و چالشی برای امر مدرسه‌داری است. این موضوع در فهم متعارف احیاناً اقتضای جوانی است اما در مدرسه به شخصیت و تربیت، یا به خانواده و طبقه‌ی اجتماعی دانش‌آموزان نسبت داده می‌شود. از نظر این پژوهش، آنچه در تبیین خشونت‌ورزی دانش‌آموزان غایب است، همان مدرسه است. این نگاه، ملهم از نظریه‌ی انتقادی است که بر اساس آن، نهادهای جامعه‌ی مدرن از جمله مدرسه، بی‌طرف نبوده و دست‌اندرکار طرد اجتماعی‌اند. به عبارتی، ایده‌ی پژوهش حاضر این است که خشونت‌ورزی دانش‌آموزان در مدرسه، عملی معنی‌دار و منازعه‌آمیز، و نه رفتاری بیمارگون است و می‌توان آن را با خصلت طردآمیز مدرسه توضیح داد. دانش‌آموزان زیادی بوده و هستند که از رهگذر ساختار اجتماعی و فرآیندهای مدرسه، افرادی کجرو شده یا نام گرفته‌اند، از مدرسه طرد، و با توجه به جایگاه و قدرتی که مدرسه در توزیع افراد در موقعیت‌های اجتماعی جامعه دارد، از جامعه نیز طرد شده‌اند. از نظر این تحقیق، مهم است که صدای خاموش این دانش‌آموزان، بازگردد و فرهنگ بدیل آن‌ها آشنا و به رسمیت شناخته شود، و همچنین، فهم متعارف از مدرسه به مثابه نهادی بدیهی و در خدمت شکوفایی استعدادها تغییر کند. بنابراین، هدف این تحقیق این است که به شیوه‌ای تجربی به توصیف، کاوش، و تحلیل ساختار اجتماعی، معانی فرهنگی، و دانش مسلط مدرسه، شیوه‌های خشونت‌ورزی دانش‌آموزان، سویه‌های جمعی آن، و تفسیرهای دانش‌آموزان از خشونت‌ورزی‌شان بپردازد تا بفهمد چگونه روابط قدرت و فرهنگ مدرسه، خشونت‌ورزی دانش‌آموزان را در پی دارد.
در این پژوهش، خشونت هم‌چون رفتاری بیمارگونه یا فوران خشم نگریسته نمی‌شود. برای فهم خشونت، باید خشونتی ساختاری را مورد واکاوی قرارداد که خشونت عاملان تنها در زمینه‌ی آن رخ می‌دهد.
