بله
کتاب الگوی آموزشی قرآن کریم نوشته‌ی مژده علیزاده و سید حمیدرضا علوی، اهداف آموزشی در تعلیم و تربیت را از منظر قرآن بررسی کرده و به تاثیر و اهمیت آن در جامعه اشاره می‌کند.
بدون شک قرآن کریم بهترین کتاب برای هدایت و رستگاری بشر است. این کتاب بزرگ راه رسیدن به خداوند و کمال نهایی را به شما نشان خواهد داد. قرآن حقیقتا کامل‌ترین و معتبرترین منبع الهی در امر خطیر تعلیم و تربیت است و به همین خاطر توجه دشمنان خط اسلامی را شدیدا به خود جلب می‌کند.
قرآن کریم برای دشمنانش به منزله مانعی بزرگ در مسیر رسیدن به اهداف و مقاصد شومشان است، برای همین به دنبال از میان برداشتن آن هستند. آن‌ها می‌دانند که تنها از طریق از بین بردن چنین ارزش‌های مقدس و متعالی است که می‌توانند بر مراکز آموزشی مسلمان و به تاراج بردن ذهن و فکر دانش‌آموزان و دانشجویان بر کشور و سرمایه‌های عظیم آن‌ها احاطه یافته و استقلال فرهنگی آن‌ها را از آنان گرفته و تحت قدرت و سیطره خود در آورند.
بنابراین چگونه می‌توان در امر خطیری چون تعلیم و تربیت از چنین منبع وحی الهی غفلت نمود، خصوصا که در زمان حال این نیاز به مراتب شدیدتر و با اهمیت‌تر گشته است. امروزه جامعه مسلمانان نیازمند آموزشی هستند که در چارچوب معیارهای دین الهی و اهداف والای انسانی پایه‌گذاری شده باشد.
از این رو کتاب حاضر با در نظر داشتن این مهم، نظام آموزشی موفق را نظامی می‌داند که بتواند با آموزه‌هایش در افکار، اذهان و اعمال متعلمانش تغییراتی مهم ایجاد نماید و از آن‌ها عالمانی خداجو و وارسته بسازد. پس لازم است اساس اصلی نظام آموزشی خود را در تمامی عناصرش بر پایه اصیل‌ترین و مهم‌ترین سند تعلیم و تربیت اسلامی و گنجینه وحی الهی یعنی قرآن کریم قرار دهد.
در بخشی از کتاب الگوی آموزشی قرآن کریم می‌خوانیم:
این سؤالات نیز علاوه بر به کارگیری بعد شناختی متعلمان در برانگیختن بعد عاطفی آن‌ها به منظور نیل به اهداف نقش بسزایی دارند. نمونه‌هایی از این گونه سؤالات را می‌توان در این موارد مشاهده نمود: «آیا در زمین سیر نکردند تا ببینند عاقبت کسانی که قبل از آن‌ها بودند چگونه بود؟» (فاطر: 44). مطابق با این آیه نیاز است که مخاطب با سیر و تفحصی در زمین به مشاهده و تفکر در آثار و بقایای باقی مانده از گذشتگان بپردازد تا از این طریق به پاسخ مطلوب که برای خودش بسیار ارزشمند می‌باشد، دست یابد. همچنین در آیه «آیا ندیدند چقدر از اقوام پیش از آن‌ها را (به خاطر گناهشان) هلاک کردیم که آن‌ها هرگز به سوی ایشان باز نمی‌گردند؟» (یس: 31) نیز این مهم مشاهده می‌شود.
از مزیّت‌های این سؤال‌ها عدم محدود بودن به زمان و مکانی خاص و همچنین میزان تأثیرگذاری و پایدار بودن پاسخ آن‌ها می‌باشد. لذا در برخی موارد آموزش دهنده می‌تواند سؤال‌هایی را مطرح نماید که متعلمان تنها با دیدن آثار و شواهدی که در خارج از کلاس وجود دارد و همچنین در طول زمان به پاسخی برای خود دست یابند. همچنین از آن جا که این سؤالات در قرآن کریم در حیطه عبرت آموزی قرار دارند، اما می‌توانند به اشکال دیگری در تدریس و آموزش موضوعات مختلف نیز به کار گرفته شوند.
