بله
لیزا ام. گیون در کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سوال و پاسخ، به رایج‌ترین پرسش‌های محققین در خصوص تحقیقات کیفی پاسخ می‌دهد و به آن‌ها کمک می‌کند تا با اعمال تغییراتی جزئی در پژوهش خود، عملکرد بهتری داشته باشند. این منبع تخصصی، مباحثی را که در متون اصلی این حوزه تشریح نشده، مورد بررسی قرار می‌دهد و راهنمایی عملی برای کسانی خواهد بود که قصد دارند با استفاده از شیوه‌های پژوهشی نو، کیفیت تحقیقات خود را بهبود ببخشند.
درباره‌ی کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سؤال و پاسخ
لیزا ام. گیون (Lisa M. Given) در کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سؤال و پاسخ (100 Questions and (Answers) about Qualitative Research)، مراحلی را شرح می‌دهد که محققان در روند کار خود باید مورد توجه قرار دهند. این مراحل از ایده‌های اولیه و مطالعه پیرامون آن‌ها آغاز می‌شود و تا اجرا و نگارش تحقیقات ادامه می‌یابد. کتاب پیش‌رو مرجعی جامع است که به دانشجویان و پژوهشگران کمک می‌کند برای پروپوزال‌نویسی و ارائه‌ی پژوهش‌های تخصصی آمادگی لازم را کسب کنند.
کتاب حاضر ضمن طرح 100 سوال کلیدی درمورد ماهیت و عملکرد تحقیقات کیفی، با ارائه‌ی پاسخ‌هایی درخور و کاربردی پژوهشگران را راهنمایی می‌کند که با روش‌های تحقیقاتی جدید آشنا شده یا در شیوه‌های پیشین خود تجدیدنظر کنند. همچنین باید توجه داشت که کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سوال و پاسخ، مرجعی است که کمبودهای آموزشی تحصیلات آکادمیک را نیز جبران می‌کند.
سوالات طرح‌شده در این کتاب، نمونه‌هایی هستند که در متون مرجع نادیده گرفته شده‌اند. لیزا ام. گیون با دقت بالا و استفاده از زبان محاوره، به تمامی آن‌ها پاسخ داده و برای تشریح مباحث، از مثال‌های متعدد و گوناگونی کمک گرفته تا مخاطبانی با رشته‌ها و حوزه‌های مختلف بتوانند از آن‌ها استفاده کنند. شایان ذکر است که این شیوه‌ی نگارش، موجب شده کاربرد و مطالعه‌ی اثر حاضر بسیار آسان و در کوتاه‌ترین مدت امکان‌پذیر باشد و به همین خاطر مورد توجه پژوهشگران و دانشجویان قرار بگیرد.
طراحی پژوهش کیفی و اصول اخلاقی آن، روش‌شناسی، گردآوری داده‌ها، تحلیل و نگارش پژوهش، شماری از مهم‌ترین مباحث کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سوال و پاسخ هستند. این اثر توسط زهرا چهارباغی، امیر دانا و فرزانه فتحعلی‌پور ترجمه شده و انتشارات ویراست آن را منتشر کرده است.
درباره‌ی مجموعه‌ی 100 سؤال و پاسخ
مجموعه‌ی 100 سؤال و پاسخ (SAGE 100 Questions and Answers)، متشکل از 7 جلد کتاب است که توسط نویسندگان متعددی به نگارش درآمده‌اند و به همت انتشارات SAGE به چاپ رسیده‌اند. این مجموعه، به سؤالات کلیدی حوزه‌ی علوم اجتماعی پاسخ می‌دهد و برای دانش‌آموزان این عرصه، پژوهشگران تازه‌کار و متخصصانی که به دنبال ایجاد تغییرات مثبت در عملکرد خود هستند، راهنمایی جامع و کاربردی به شمار می‌رود.
نکوداشت‌های کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سؤال و پاسخ
-
این کتاب به طور همزمان، هم عمیق و هم جامع است؛ زیرا موضوعات بسیاری را پوشش می‌دهد. با این حال، به نظر می‌رسد که برای هر پرسش، پاسخی مختصر و مفید دارد. (جنی استوبر، دانشگاه فلوریدای شمالی)
-
کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سؤال و پاسخ، بادقت به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا دریابند آیا روش مطالعه‌ی آن‌ها با نوع خاصی از طراحی تحقیقاتی تناسب دارد یا نه. (کیمبرلی درودی، دانشگاه جورجیای جنوبی)
-
کتابی مانند اثر پیش‌رو می‌تواند مکمل سودمندی برای متون اصلی باشد و به‌عنوان مرجعی مفید مورد استفاده قرار بگیرد. (گرچن بی. راسمن، دانشگاه ماساچوست آمهرست)
-
کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سؤال و پاسخ یک نمای کلی از تفاوت‌های ظریف تحقیقات کیفی ارائه می‌دهد. (جانی سالدانا، دانشگاه ایالتی آریزونا)
کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سؤال و پاسخ برای چه کسانی مناسب است؟
کتابی که مقابل شماست برای تمامی پژوهشگران و دانشجویانی که به یک منبع کامل و خوش‌خوان برای آشنایی با اصول تحقیقات کیفی نیاز دارند، مناسب خواهد بود.
با لیزا ام. گیون بیشتر آشنا شویم
لیزا ام. گیون، پژوهشگر میان‌رشته‌ای، همچنین نویسنده‌ای کانادایی-استرالیایی است که در سال 1970 متولد شده. او به‌عنوان استاد درس مطالعات اطلاعات، در دانشگاه RMIT، واقع در ملبورن استرالیا به تدریس می‌پردازد. این محقق و نویسنده به سبب پژوهش‌هایی که در حوزه‌ی رفتارهای اطلاعاتی، کاربرد وب و پژوهش کیفی به انجام رسانده، جوایز و پاداش‌های فراوانی را دریافت کرده. دریافت کمک‌هزینه‌‌ی مالی از سوی مؤسسه‌های معتبری نظیر مؤسسه‌ی تحقیقات بهداشتی کانادا و انجمن کتابخانه و اطلاعات استرالیا، شماری از دستاوردهای این نویسنده‌اند. کتاب «نظریه‌ی انتقادی: برای علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی» یکی دیگر از بهترین کتاب‌های لیزا ام. گیون است که به فارسی نیز ترجمه شده.
در بخشی از کتاب روش تحقیق کیفی: 100 سوال و پاسخ می‌خوانیم
تمام پروژه‌های پژوهشی محدودیت‌هایی دارند که باید در طراحی و در نگارش نتایج مطالعه تأیید شود. این محدودیت‌ها شامل محدودیت‌های جغرافیایی، فرهنگی یا محدودیت‌های زمانی است، به این معنا که پروژه‌ها تصویری از جهان در بازه زمانی و مکانی خاص در زمینه فرهنگی خاص فراهم می‌کنند. این نوع از محدودیت‌های طراحی پروژه در بین انواع پروژه‌ها رایج است و فقط در پروژه‌های کیفی نیست.
مطالعه‌ای که تجربیات دختران را بررسی می‌کند، محدود است و نمی‌تواند شواهدی از تجربیات پسران را ارائه دهد. مطالعه‌ای که سیاست‌های محیط کار را در سازمان‌های سودآور بررسی می‌کنند، نمی‌توانند شواهدی را در رابطه با سازمان‌های غیرانتفاعی ارائه دهند. این مثال‌ها شاید به نظر ذاتی هستند (به این صورت پروژه نمی‌تواند چیزی باشد که برای آن طراحی نشده است)، بسیار مهم است که مرزهای کاری درک شود، بنابراین وقتی داده در زمینه‌های خاص گردآوری شده است، نمی‌توان گفت که می‌توان یافته‌ها را به تمام کودکان یا تمام سازمان‌ها تعمیم داد.
در طول زمان، پژوهشگر شاید کارش را توسعه دهد تا سایر جمعیت‌ها را در بربگیرد، این داده‌ها با استفاده از تحلیل قیاسی امکان تعمیم وسیع‌تر یافته‌ها را فراهم می‌کنند. یا محقق وسعت دسترسی به یافته‌های اولیه را با استفاده از طراحی کمی بیشتر می‌سازد، تا مسائلی را در مجموعه داده بزرگ‌تری بررسی کند و داده‌های آماری تکمیلی را فراهم سازد تا در کنار نتایج کیفی غنی قرار بگیرند. پژوهش کیفی براساس تعدادی محدودیت ساخته شده است که رویکرد را از سایر طراحی‌ها مجزا می‌سازد. طراحی‌های کیفی این پدیده را به صورت عمیق بررسی کرده و معمولاً از روش‌های چندگانه‌ای به جای نیم‌نگاه به روشی منفرد (اما سطحی) استفاده می‌کنند. به این دلیل، پروژه‌ها تمایل دارند که از نمونه‌هایی با اندازه کوچک‌تر را در تعداد کمی از موقعیت‌ها و در بازه طولانی‌تر اغلب از مطالعات کمّی استفاده کنند.
