معرفی و دانلود کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی

معرفی کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی

کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی، منبعی پژوهشی و تحلیلی برای آشنایی با تأثیر فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در دستگاه‌های آموزشی و پرورشی است. نجمه یزدانی، فاطمه سهیلا میرجلیلی، آرزو مستعانی و روشنک مطهری فرد، با بهره‌گیری از پژوهش‌های به‌روز و تجربه‌های علمی، تصویری جامع از آینده‌ی آموزش و دگرگونی آن در عصر هوش مصنوعی مطرح کرده‌اند. پس از مطالعه در جریان نقش معلم در عصر دیجیتال قرار می‌گیرید.

درباره‌ی کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی

کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی، اثری جامع برای آگاهی از نقش فناوری‌های نوین در دگرگونیِ نظام آموزشی است. نجمه یزدانی، فاطمه سهیلا میرجلیلی، آرزو مستعانی و روشنک مطهری فرد، تأثیر چشمگیر هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین در تغییر فرایند آموزش و پرورش را از جنبه‌های مختلف بررسی کرده‌اند.

مطالب کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی با معرفی چشم‌اندازی از هوش مصنوعی در حوزه‌ی آموزش آغاز می‌شود. پس از مطالعه‌ی این بخش در جریان دگرگونی نقش معلم در جهان دیجیتال قرار می‌گیرید و با مفاهیمی مانند سواد دیجیتال و زیست آگاهانه آشنا می‌شوید. در ادامه، اتفا‌ق‌های رخ داده در حوزه‌ی آموزش از تخته‌سیاه گرفته تا چت‌بات‌های هوشمند را مطالعه می‌کنید.

در بخش بعدی کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی با مفهوم شهروند دیجیتال آشنا می‌شوید. منظور از شهروند دیجیتال، کسی است که در زیست‌بوم‌های نوین مجازی زندگی می‌کند و به یادگیری، مشارکت و خلق مشغول است. بازتعریفی از مفاهیم بنیادینی مانند آزادی، هویت، مسئولیت، حقیقت و اخلاق در زیست دیجیتال، پیش روی شما قرار می‌گیرد. آگاهی از مفهوم شهروند دیجیتال باعث می‌شود تا معلم و مسئولان آموزشی، بستری بهتر برای رشد این نوعِ جدید از شهروندی را فراهم نمایند.

نقشه‌ی راه آموزش و پرورش در عصر هوش مصنوعی

مهارت‌های کلیدی برای تربیت شهروند دیجیتال در مدرسه را در ادامه‌ی کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی می‌خوانید. بر اساس تعریف‌های مطرح شده، مدرسه در عصر دیجیتال به بستری برای شکل‌گیری شایستگی‌های دانش‌آموزان برای زیستن آگاهانه، اخلاقی و مسئولانه در جامعه تبدیل می‌شود.

شکوفایی انسان‌مدار در عصر هوش مصنوعی، چارچوب‌های کلان سیاست‌گذاریِ آموزش دیجیتال، توسعه‌ی زیرساخت‌های فناوری در منطقه‌های کم‌‌برخوردار و تأثیر فناوری‌های نوین بر تمرکز، حافظه و انگیزه‌ی یادگیری، برخی دیگر از اطلاعات کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی هستند. نجمه یزدانی، فاطمه سهیلا میرجلیلی، آرزو مستعانی و روشنک مطهری فرد، مفاهیم کتاب را با توضیحاتی درباره‌ی تحول در روش‌های ارزیابی، سنجش مهارت‌های قرن بیست‌و‌یکم با ابزارهای هوشمند و طراحی نظام‌های آموزشیِ انعطاف‌پذیر و پاسخگو برای عصر هوش مصنوعی، خاتمه داده‌اند.

با خرید کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی، درک عمیق‌تری از آینده‌ی آموزش پیدا می‌کنید و نقشه‌ی راهی جامع از آینده‌ی آموزش و پرورش در عصر فناوری‌های مدرن پیش روی شما قرار می‌گیرد.

دانلود کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی انتشارات خیزران در دسترس شما است.

کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی برای شما مناسب است اگر

• می‌خواهید نقش خود را به عنوان معلم، پژوهشگر یا سیاست‌گذار آموزشی در عصر دیجیتال، بازتعریف کنید.
• به دنبال ایده‌هایی برای طراحی نظام‌های آموزشی بر اساس هوش مصنوعی می‌گردید.
• مدیر دستگاه‌های آموزشی هستید و قصد آشنایی با چالش‌ها و فرصت‌های ناشی از تحول دیجیتال را دارید.

در بخشی از کتاب آموزش در آستانه انقلاب هوش مصنوعی می‌خوانیم

در عصر سنتی آموزش، معلم به‌عنوان «منبع دانایی» شناخته می‌شد؛ شخصیتی که با تکیه بر کتاب، تخته‌سیاه و اقتدار کلاسی، دانش را به‌صورت یک‌طرفه به ذهن دانش‌آموزان منتقل می‌کرد. در این الگو، کلاس درس فضایی منظم و یکنواخت بود که در آن حفظ مطالب، تکرار پاسخ‌های از پیش تعیین‌شده و کسب نمرات بالا معیارهای اصلی موفقیت به شمار می‌رفتند. معلم محور اصلی فرایند یادگیری بود و دانش‌آموزان اغلب به‌عنوان دریافت‌کنندگان منفعل اطلاعات در نظر گرفته می‌شدند. اما این مدل آموزشی، که روزگاری کارآمد به نظر می‌رسید، در مواجهه با سرعت تحولات جهان امروز دیگر پاسخ‌گوی نیازهای جدید نیست. پیشرفت‌های فناورانه، جهانی‌شدن دانش، دسترسی بی‌سابقه به اطلاعات و ظهور هوش مصنوعی، نه‌تنها ابزارهای آموزشی، بلکه ماهیت و نقش آموزش را به‌طور اساسی تغییر داده‌اند.

امروزه، جایگاه معلم در منظومه‌ی آموزشی از یک انتقال‌دهنده‌ی صرف دانش به یک تسهیل‌گر پویای یادگیری تحول یافته است. معلم مدرن دیگر تنها کسی نیست که پاسخ‌ها را ارائه می‌دهد، بلکه کسی است که پرسش‌های درست را مطرح می‌کند، کنجکاوی را برمی‌انگیزد و دانش‌آموزان را به سوی کشف و خلاقیت هدایت می‌کند. در جهانی که موتورهای جست‌وجو در کسری از ثانیه پاسخ هر سؤالی را ارائه می‌دهند، چت‌بات‌ها مقالات پیچیده می‌نویسند و الگوریتم‌ها داده‌ها را تحلیل می‌کنند، نقش معلم از «دانستن» به «هدایت کردن» تغییر کرده است. معلم امروز باید دانش‌آموز را برای زیستن در جهانی آماده کند که در آن مهارت‌های تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و انعطاف‌پذیری بیش از حفظ اطلاعات ارزشمند هستند.

فهرست مطالب کتاب

پیش‌گفتار
بخش اول: چشم‌انداز آموزش در عصر هوش مصنوعی
فصل اول: دگرگونی نقش معلم در جهان دیجیتال
فصل دوم: از تخته‌سیاه تا چت‌بات: روایت یک تغییر تمدنی
فصل سوم: سواد دیجیتال، هوش مصنوعی و زیست آگاهانه
فصل چهارم: مدرسه‌ی آینده، معلم آینده
بخش دوم: تعریف شهروند دیجیتال
فصل اول: شهروندی در گذر زمان: از شهر کلاسیک تا جهان مجازی
فصل دوم: شهروند دیجیتال کیست؟ ویژگی‌ها، مسئولیت‌ها و حقوق
فصل سوم: چالش‌های هویت، حریم خصوصی و اخلاق در شهروندی دیجیتال
فصل چهارم: مهارت‌های کلیدی برای تربیت شهروند دیجیتال در مدرسه
بخش سوم: تحول در نقش معلم: از انتقال دانش تا تربیت هوشمندانه
فصل اول: پایان عصر معلم دانای کل: فروپاشی مدل سنتی
فصل دوم: معلم به‌مثابه تسهیل‌گر، طراح یادگیری و مربی مهارت
فصل سوم: مدرسه به‌مثابه جامعه‌ی یادگیری در عصر دیجیتال
فصل چهارم: مهارت‌ها و سوادهای موردنیاز معلم در مدرسه‌ی آینده
فصل پنجم: بازآفرینی منزلت اجتماعی معلم در عصر دیجیتال
بخش چهارم: استراتژی‌ها و راهکارهای عملی برای معلمان در تربیت شهروند دیجیتال
فصل اول: طراحی محیط یادگیری دیجیتال و ترکیبی
فصل دوم: بهره‌گیری از هوش مصنوعی در برنامه‌ریزی و اجرای آموزش
فصل سوم: تربیت اخلاق دیجیتال و شکل‌گیری هویت آنلاین در نسل نو
فصل چهارم: آینده‌پژوهی در آموزش: از فناوری تا فلسفه
فصل پنجم: شکوفایی انسان‌مدار در عصر هوش مصنوعی
بخش پنجم: سیاست‌گذاری و نظام‌های پشتیبان در عصر هوش مصنوعی
فصل اول: چارچوب‌های کلان سیاست‌گذاری آموزشی دیجیتال
فصل دوم: استانداردها و مقررات «حقوق شهروند دیجیتال» در مدارس
فصل سوم: توسعه زیرساخت‌های فناوری در مناطق کم‌برخوردار
فصل چهارم: مدل‌های آموزشی ترکیبی (Blended Learning) در نظام‌های رسمی
فصل پنجم: سازوکارهای بازآموزی و توانمندسازی مستمر معلمان
فصل ششم: ارزیابی و بازخورد در فرآیندهای آموزشی
بخش ششم: روان‌شناسی یادگیری، رشد شخصیت و ارتباطات انسانی در عصر دیجیتال
فصل اول: تأثیر فناوری‌های نوین بر تمرکز، حافظه و انگیزه‌ی یادگیری
فصل دوم: سلامت روان و مدیریت هیجانات در محیط‌های آموزش دیجیتال
فصل سوم: تربیت هیجانی و هوش اجتماعی در فضای مجازی
فصل چهارم: نقش رابطه انسانی و همدلی در کنار ابزارهای هوشمند
فصل پنجم: خطرات انزوا، اعتیاد دیجیتال و راهکارهای مقابله‌ای
فصل ششم: بازی، خلاقیت و یادگیری: بازآفرینی تجربه‌ی آموزشی در جهان دیجیتال
فصل هفتم: آموزش مهارت‌های نرم در بستر دیجیتال
فصل هشتم: توانمندسازی ذهنی، روانی و اخلاقی معلمان در مواجهه با فناوری
بخش هفتم: اخلاق، معنا و آینده آموزش در جهان ماشینی
فصل اول: نسبت میان فناوری، آموزش و معنای انسان بودن
فصل دوم: بازاندیشی در هدف نهایی آموزش: از شغل‌محوری تا زیست‌محوری
فصل سوم: مرزهای اخلاقی در به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش
فصل چهارم: آموزش برای مقاومت در برابر سطحی‌نگری و فراموشی
فصل پنجم: آینده آموزش میان انسان، ماشین و طبیعت
بخش هشتم: هوش مصنوعی و تحول در آموزش‌های تخصصی و مهارتی
فصل اول: هوش مصنوعی، استادکار نوین
فصل دوم: یادگیری انطباقی و مسیرهای شغلی شخصی‌سازی شده با هوش مصنوعی
فصل سوم: مهارت‌های نرم در عصر ماشین‌های هوشمند
فصل چهارم: همکاری انسان و هوش مصنوعی در محیط کار آینده
فصل پنجم: پیشرفت‌های فناوری و چالش‌های جدید در آموزش‌های تخصصی: فرصت‌ها و تهدیدها
بخش نهم: آموزش در جوامع گوناگون و فراگیر در عصر هوش مصنوعی
فصل اول: کاهش شکاف دیجیتال با هوش مصنوعی: فرصت‌ها و چالش‌ها در مناطق کم‌برخوردار
فصل دوم: آموزش شخصی‌سازی شده برای افراد با نیازهای ویژه با بهره‌گیری از هوش مصنوعی
فصل سوم: آموزش چندزبانه و چندفرهنگی با کمک هوش مصنوعی: شکستن موانع زبانی و فرهنگی
فصل چهارم: نقش هوش مصنوعی در آموزش پناهندگان و مهاجران: ایجاد فرصت‌های یادگیری در شرایط بحرانی
فصل پنجم: هوش مصنوعی در آموزش در مناطق روستایی و محروم: دسترسی برابر به منابع یادگیری
فصل ششم: یادگیری مادام‌العمر برای سالمندان و بزرگسالان کم‌سواد با کمک هوش مصنوعی
فصل هفتم: هوش مصنوعی و آموزش در زندان‌ها و مراکز بازپروری
فصل هشتم: دسترسی‌پذیری دیجیتال و طراحی جامع (Universal Design) با هوش مصنوعی
بخش دهم: ارزیابی و آینده‌سنجی نظام‌های آموزشی در عصر هوش مصنوعی
فصل اول: تحول در روش‌های ارزیابی
فصل دوم: سنجش مهارت‌های قرن بیست و یکم با ابزارهای هوشمند
فصل سوم: آینده‌پژوهی آموزشی با رویکرد هوش مصنوعی
فصل چهارم: طراحی نظام‌های آموزشی انعطاف‌پذیر و پاسخگو برای عصر هوش مصنوعی