معرفی و دانلود کتاب آموزش با هوش مصنوعی: راهنمایی کاربردی برای عصر جدید یادگیری انسان

معرفی کتاب آموزش با هوش مصنوعی: راهنمایی کاربردی برای عصر جدید یادگیری انسان

کتاب آموزش با هوش مصنوعی، منبعی سودمند برای آشنایی با کاربردهای هوش مصنوعی در فرایند یادگیری و آموزش است. خوزه آنتونیو بوون و سی. ادوارد واتسون، نویسنده‌های کتاب، در این اثر به خواننده یاد می‌دهند تا با کمک هوش مصنوعی فکر کند، آموزش ببیند و یادگیری اثربخشی داشته باشد. پس از مطالعه‌ی کتاب حاضر، شیوه‌ی بهبود آموزش با کمک هوش مصنوعی را فرا می‌گیرید.

کتاب آموزش با هوش مصنوعی

کتاب آموزش با هوش مصنوعی (Teaching with AI: A Practical Guide to a New Era of Human Learning)، اثری خواندنی برای افرادی است که می‌خواهند در جریان چگونگیِ ایجاد تحول در آموزش و یادگیریِ انسان توسط هوش مصنوعی قرار بگیرند و با مهارت‌ها و استراتژی‌های لازم برای ادغام این فناوری در محیط‌های آموزشی آشنا شوند. خوزه آنتونیو بوون (José Antonio Bowen) و سی. ادوارد واتسون (Edward C Watson)، مطالب کتاب را با توضیحاتی درباره‌ی چگونگیِ کارکرد هوش مصنوعی و تاثیر آن بر تجربه‌ی انسانی آغاز می‌شود.

بوون و واتسون، در این بخش از تاریخچه‌ی هوش مصنوعی سخن رانده‌اند. آشنایی با این اطلاعات، پیش‌زمینه‌ای از شکل‌گیری هوش مصنوعی در ذهن مخاطب ایجاد می‌کند تا درک بهتری از مفاهیم مطرح شده در ادامه‌ی کتاب داشته باشد. نویسنده‌ها در بخش بعدی، توضیح داده‌اند که هوش مصنوعی چگونه برخی از شغل‌ها را از بین خواهد برد. در این بین، افرادی موفق‌تر هستند که سواد هوش مصنوعی را سریع‌تر کسب کنند و روش‌های آموزش با هوش مصنوعی را فرا بگیرند. ایده‌های مختلفی در این اثر برای ارتقای کیفیت آموزش مطرح شده‌اند. این ایده‌ها، در قالب پرامپت‌هایی کاربردی و قابل استفاده برای مربیان و دانش‌آموزان نوشته شده‌اند تا بسته به نیازهای آموزشی خود از آن‌ها بهره بگیرند.

آموزش با هوش مصنوعی: فراخوانی برای بازتعریف نظام آموزشی

خوزه آنتونیو بوون و سی. ادوارد واتسون، در ادا‌مه‌ی کتاب آموزش با هوش مصنوعی، از آسیب‌های تقلب با کمک هوش مصنوعی صحبت کرده‌اند. بر اساس این مطالب، سیاست‌گذاری‌های جدیدی در نمره‌دهی تکلیف‌ها در دوران هوش مصنوعی باید اعمال شود. شخصی‌سازیِ آموزش با کمک هوش مصنوعی، مفهوم مهمی است که در این اثر به آن اشاره شده. آموزگار‌ها باید، سرعت، محتوا، روش و اهداف آموزشی را بر اساس نیازهای فردی، ترجیحات و توانایی‌های منحصر به فردِ دانش‌آموزان طراحی کنند. این طراحی با استفاده از هوش مصنوعی، امکان تحلیل سریع و مستمر داده‌های عملکرد دانش‌آموزان را فراهم می‌کند و با ارائه‌ی محتوای فردی‌سازی‌شده، زمان مربیان را برای تمرکز بر توسعه‌ی تفکر انتقادی و مهارت‌های دانش‌آموزان، بهینه می‌کند. کتاب آموزش با هوش مصنوعی، فراتر از یک معرفی ساده‌ی فناوری، به‌عنوان یک فراخوان جدی برای فعالان حوزه‌ی آموزش عمل می‌کند تا از مقاومت در برابر هوش مصنوعی دست بکشند و به‌جای آن، با بازتعریف نقش خود، مسیری راهبردی برای بازسازی نظام آموزشی در پیش بگیرند.

این کتاب را انتشارات فناوری نوین با ترجمه‌ی مهرانه احمدی، چاپ و روانه‌ی بازار کرده است.

نکوداشت‌های کتاب آموزش با هوش مصنوعی

• جهت‌یابی تأثیر هوش مصنوعی در بستر آموزشی‌، وظیفه‌ای دشوار است که به تلاشی همگانی نیاز دارد. خوزه آنتونیو بوون و سی. ادوارد واتسون در کتاب آموزش با هوش مصنوعی، مربیان را مجهز می‌کنند تا با یکپارچه کردن خِرد عملی و الهام خلاقانه با این تغییرات سازگار شوند. این کتاب به‌عنوان یک منبع بی‌بدیل برای کسانی است که می‌خواهند از ظرفیت هوش مصنوعی برای ارتقای تدریس و یادگیری خود بهره ببرند و در عین حال، چالش‌های موجود را کاهش دهند. (بانی استاچوویاک، تهیه‌کننده و مجری پادکست تیچینگ اَند لِرنینگ)

کتاب آموزش با هوش مصنوعی برای شما مناسب است اگر

• مربی، استاد یا معلمی هستید که به دنبال راهنمایی عملی برای به‌کارگیری مؤثر هوش مصنوعی در روش‌های تدریس خود می‌گردید.
• جایگاهی مدیریتی در نظام آموزش دولتی یا خصوصی دارید و می‌خواهید شیوه‌ی صحیح استفاده از هوش مصنوعی در فرایند آموزش را یاد بگیرید.

در بخشی از کتاب آموزش با هوش مصنوعی: راهنمایی کاربردی برای عصر جدید یادگیری انسان می‌خوانیم

توانایی همکاری انسانی که گاهی اوقات هوش جمعی نامیده می‌شود، به‌خوبی درک شده است. در صورت وجود اعتماد و گفتگو، گروه‌های مختلف کار را بهتر انجام می‌دهند (لو و پیج، 2004؛ راک و گرانت، 2016). می‌دانیم که ویراستاران می‌توانند کتاب‌ها را اصلاح کنند و استدلال‌های برادران رایت نوآوری آنها را بیشتر کرده است. آیا هوش مصنوعی هم می‌تواند تفکر دانش‌آموزان را بهتر کند و آنها را قادر به انجام کارهای بیشتر نماید؟

روانشناس روسی لو ویگوتسکی یکی از متفکران کلیدی نظریه یادگیری معروف به سازه‌گرایی بود. او منطقه توسعه نزدیک (ZPD) را به‌عنوان منطقه یادگیری و / یا پیشرفت توصیف کرد که زمانی فعال می‌شود که یک همکار در یادگیری به فرد کمک می‌کند (ویگوتسکی، 1978). کمک، تعامل و همکاری اجزای اساسی هستند که یادگیرنده را قادر می‌سازند به این منطقه دسترسی پیدا کند. به‌طور سنتی، همسالان یا معلمان این نقش را به عهده داشتند اما به‌طور مشابه، هوش مصنوعی در حال تبدیل شدن به یک همکار جدید و قدرتمند، هم در کلاس درس و هم در دنیای واقعی است که می‌تواند پیشرفت و موفقیت را تسریع کند. هوش مصنوعی می‌تواند به انسان کمک کند تا افکار خود را شفاف کند، ایده‌های جدید را کشف کند، تفکر واگرا را افزایش دهد و خلاقیت را افزایش دهد. پتانسیل برای انسان‌های خلاق‌تر و تفکر بهتر، نوید این مشارکت جدید است: تفکر و خلاقیت در تکرار، انعکاس، عقب و جلو، و پرسش‌های دقیق اتفاق می‌افتد.

فهرست مطالب کتاب

فصل 1- اصول هوش مصنوعی
فصل 2- عصر نوین کار
فصل 3- سواد هوش مصنوعی
فصل 4- تجسم مجدد خلاقیت
فصل 5- دانشکده با کمک هوش مصنوعی
فصل 6- تقلب و شناسایی
فصل 7- سیاست‌گذاری‌ها
فصل 8- نمره‌دهی و (بازتعریف) کیفیت
فصل 9- بازخورد و نقش‌آفرینی با هوش مصنوعی
فصل 10- طراحی تکالیف و ارزیابی‌های تلاش انسانی
فصل 11- نویسندگی و هوش مصنوعی
فصل 12- تکالیف و ارزیابی‌های هوش مصنوعی