کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس

کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس، نوشته‌ی برنت ا. اندرز، کتابی کاربردی است که ChatGPT را به صورت کامل به شما معرفی می‌کند و درباره‌ی اینکه چطور از آن استفاده کنید و محدودیت‌های استفاده از آن کدامند نکات خوبی را ارائه می‌دهد. همین‌طور به صورت تخصصی استفاده از این ابزار را برای تدریس در کلاس درس بررسی می‌کند.

درباره‌ی کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس

هوش مصنوعی این روزها رکن جدایی‌ناپذیر زندگی ما شده است. ChatGPT معروف‌ترین هوش مصنوعی حال حاضر است که به صورت رایگان در دسترس عموم جامعه قرار دارد. شما به راحتی می‌توانید با عضو شدن در سایت یا دانلود اپلیکیشن ChatGPT شروع به استفاده از آن کنید. چت جی پی تی، با شما چت می‌کند، سؤالاتتان را جواب می‌دهد، مسئله‌هایتان را حل می‌کنید و با شما همفکری می‌کند. کافی است بلد باشید چگونه درخواست‌هایی دقیق بنویسید و خواسته‌هایتان را کاملا روشن برای آن ارسال کنید. اگر معلم ومدرس هستید، کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس (ChatGPT ΑΙ in education what it is and how to Use it in the classroom)، نوشته‌ی برنت ا. اندرز (Brent A Anders) به شما آموزش می‌دهد چگونه از ChatGPT برای بهتر انجام دادن کارهایتان استفاده کنید.

کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس، کتابی جامع است که ابتدا به معرفی کلی هوش مصنوعی و به طور خاص ChatGPT می‌پردازد. سپس درباره‌ی توانایی‌ها و محدودیت‌های آن نکات خوبی را ارائه می دهد و در ادامه، به طور خاص نحوه‌ی استفاده از این هوش مصنوعی در حوزه‌ی آموزش، در کلاس درس و در نوشتن مطلب و مقاله را تعلیم می‌دهد.

کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس را دکتر زهرا شهبازی و نسرین محمدی ترجمه کرده‌اند و انتشارات مهد پژوهش به چاپ رسانده است.

کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس برای چه کسانی مناسب است؟

این کتاب برای کسانی که می‌خواهند با چت جی پی تی و نحوه‌ی استفاده از آن در امر آموزش آشنا شوند خواندنی است.

در بخشی از کتاب استفاده از هوش مصنوعی ChatGPT در آموزش و تدریس می‌خوانیم

باتوجه‌به قابلیت‌های بسیار بالای ChatGPT در عرصه‌های مختلف و اطلاعات بروز آن در تمامی سطوح از مقطع پیش‌دبستانی گرفته تا سطح دانشگاه، پر واضح است که، جایگاه اصلی استفاده از آن کلاس درس باشد. مضافاً به اینکه به‌کارگیری AI در بسیاری از قلمروهای صنایع و مشاغل ترویج یافته است و این بدان معنی است که اکنون همه دانش‌پژوهان بایستی مهارت‌هایی برای تشخیص، درک و کار مؤثر با هوش مصنوعی (سواد هوش مصنوعی) را کسب کرده تا در عرصه رقابت در بازارهای کار محلی و بین‌المللی فعلی و آینده حرفی برای گفتن داشته باشند (بوگین و همکاران، 2018؛ ستین دامار و همکاران، 2022؛ مر، 2022؛ متا، 2022؛ ان جی و همکاران، 2022) و این نکته‌ای است که دانشگاهیان بایستی بدان توجه کافی مبذول نمایند. بخش حیاتی افزوده شده به سواد هوش مصنوعی عبارت است از به‌کارگیری تفکر انتقادی به کلیت خروجی‌های AI جهت حصول اطمینان از درک کامل نسبت به منابع داده‌ها، روش‌ها و معتبر بودن آنهاست.

بایستی توجه داشت که هم اکنون نیز بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان از سیستم‌های هوش مصنوعی به‌عنوان یک منبع کمک‌درسی و چه‌بسا انجام کامل تکالیف خود استفاده می‌کنند (امرسون و اسمیت، 2022؛ واتس، 2022). اگرچه سیستم‌های جدیدی جهت کشف و شناسایی این تولیدات نوشتاری ارائه شده‌اند، هوش مصنوعی نیز در حال توسعه بیشتر و به‌تبع آن کاهش امکان شناسایی خروجی‌های خود است. وانگهی، هم روش‌های پیشرفته‌ای برای دور زدن هر نرم‌افزار شناسایی وجود دارد (رو و پرکینز، 2022؛ یو ام، 2019)، وهم روش‌های ساده‌ای مانند پارافریز کردن یک مقاله تولید هوش مصنوعی مانند Quillbot. همه افراد در محیط‌های آموزشی نیازمند ارتقای سطح سواد هوش مصنوعی خود هستند تا با چگونگی عملکرد (و قابلیت‌های) این نوع از سیستم‌های هوش مصنوعی در دسترس عموم، آگاهی یابند، و مهم‌تر از آن، در چگونگی کنترل و کاربرد این سیستم‌های هوش مصنوعی جهت بهبود توانمندی آموزشی (در جهت منافع دانش‌آموزان و دانشجویان و یاری‌رسانی به معلمان و اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها) تبحر یابند.