بله
مطالب کتاب معلم عیار بالا حاصل تجارب و آموخته‌های سعیده خدایی در دوره‌های متنوع آموزشی همچون کوچینگ موفقیت و رهبری شخصی و سازمانی است. او در این اثر به بیان مواردی از قبیل هوش هیجانی، تکنیک‌های ایجاد رابطه با محصل، ویژگی‌ها و مهارت‌های معلم موفق و... پرداخته است. معلمان و دانشجویان رشته‌ی تربیت معلمی می‌توانند مفاهیم کتاب معلم عیار بالا را آموخته و در زندگی و شغل خود به کار برند؛ به کمک آن در حرفه‌ی خود مؤثرتر واقع شوند و کیفیت زندگی و شغلشان را ارتقا بخشند.
در بخشی از کتاب معلم عیار بالا می‌خوانیم
وقتی به دور دنیا سفر کنیم، می‌بینیم که سلسله مراتب درس‌ها در تمام سیستم‌های آموزش‌وپرورش همین است. فرقی نمی‌کند کجا بروید. آدم‌ها فکر می‌کنند در کشورهای دیگر اوضاع طور دیگری است؛ اما نیست. ریاضیات و زبان در بالا قرار دارد، سپس علوم انسانی و پایین‌تر از همه، هنرها.
همه جای دنیا و تقریباً در همه‌ی سیستم‌ها در خصوص هنرها نیز سلسله مراتبی وجود دارد. معمولاً موسیقی در مدارس جایگاه بالاتری دارد تا نمایش و ورزش و....
هیچ سیستم آموزش‌وپرورشی روی زمین وجود ندارد که هر روز به بچه‌ها رقص یاد بدهد؛ همان‌طور که به آن‌ها ریاضی یاد می‌دهد. چرا این‌طور نیست؟ من فکر میکنم این موضوع خیلی مهم است. به نظر من ریاضی مهم است؛ ولی رقص هم همین‌طور. بچه‌ها اگر اجازه داشته باشند، همیشه می‌رقصند.
همه‌ی ما بدن داریم. غیر از این است؟ اتفاق مهم این است که همین‌طور که بچه‌ها بزرگ می‌شوند، ما پرورش آن‌ها را به‌تدریج از کمر به بالا انجام می‌دهیم و بعد روی سرشان تمرکز می‌کنیم و متمایل به یک سمت سرشان. فرض کنید موجودی فضایی هستید و از آموزش‌وپرورش دیدن می‌کنید. بعد از شما می‌پرسند آموزش‌وپرورش عمومی جهان برای چیست؟ اگر به نتیجه‌ی آن نگاه کنید، چه کسی با این روش موفق می‌شود؟ چه کسی همه‌ی کارهایی را که باید انجام می‌دهد؟ چه کسی صدآفرین‌ها را می‌گیرد؟ برنده‌ها چه کسانی‌اند؟
