بله
کتاب تاتی تاتی بر لبه دو زبانگی: چرایی، چیستی و چگونگی آموزش زبان دوم به کودک، روش‌هایی تاثیرگذار و سودمند برای یاد دادن زبانی به غیر از زبان مادری به فرزندان ارائه می‌دهد. کندال کینگ و الیسون مکی دو استاد دانشگاه و فعال در زمینه روانشناسی کودکان این کتاب را برای مطالعه در سطح بین‌المللی نوشته‌اند.
درباره کتاب تاتی تاتی بر لبه دو زبانگی:
همه‌ی پدر و مادرها می‌خواهند فرزندشان دارای برتری‌های ذهنی، فرهنگی و زبانی باشند که بر اثر پرورش در خانه و محیطی دوزبانه به وجود می‌آید. هیچ تفاوتی ندارد که زبان مادری شما فارسی باشد یا اینکه در کدام کشور زندگی می‌کنید، با استفاده از آموزه‌های کتاب تاتی تاتی بر لبه دوزبانگی (The Bilingual Edge: Why, When, and How to Teach Your Child a Second Language) خواهید آموخت که چطور به فرزندتان مهارت‌های زبان‌آموزی را یاد دهید.
آن چه با مطالعه کتاب تاتی تاتی بر لبه دو زبانگی خواهید آموخت:
- یافتن زبانی مناسب و کاربردی که بیشترین مزیت‌ها را در زندگی فرزندان دارد.
- یافتن مطالب و ابزارهایی برای یادگیری هرچه بهتر و موثرتر و به دست آوردن مهارت‌های زبان شناختی برای کمک به یادگیری کودک.
- شناسایی خصوصیات ویژه و بی‌همتای نزدیکان و افزایش کیفیت عمل‌کرد کودک.
دانستن دو زبان برای کودکان چه مزیتی دارد؟
اولین نکته‌ای که بایستی به آن اشاره داشت این است که به نظر می‌رسد افرادی که از دانش پیشرفته در بیش از یک زبان برخوردارند، خلاق‌تر هستند. کودکان دوزبانه نسبت به این حقیقت که زبان سامانه‌ای قابل تجزیه و تحلیل بوده یا می‌توان آن را کنترل کرد، آگاهی دارند. آگاهی فرازبانی چیزی است که به شما امکان درک بسیاری از لطیفه‌ها، ایهام‌ها و استعاره‌ها را می‌دهد. این امر شاید به نظر کمی انتزاعی بیاید، اما آگاهی فرازبانی با مهارت‌های آکادمیک مهم از جمله آموزش خواندن مرتبط است. کودکانی که جنبه فرازبانی ایشان پرورش بیشتری یافته در سوادآموزی با مشکلات کمتری روبه‌رو می‌شوند و در آزمون‌های آمادگی خواندن بهتر عمل می‌کنند. این احتمال که کودکان دوزبانه بیش از کودکان تک‌زبانه بتوانند این امکان که شیئی می‌تواند دو نام داشته باشد را درک نمایند، بیشتر است. این امر به آن‌ها اجازه می‌دهد تا بسیار زودتر از همسالان تک‌زبانه‌ی خود ابهامات زبانی را تشخیص دهند.
دو‌زبانه‌ها به این علت که به دو زبان آشنایی دارند در درک مسائل مهم در زمینه چگونگی عمل‌کرد زبان نسبت به تک‌زبانه‌ها مهارت و تبحر بیشتری دارند. آگاهی فرازبانی چیزی است که اغلب آموزگاران سعی در پرورش آن دارند، زیرا با نمرات آزمون‌ها و سوادآموزی در ازتباط است.
مطالعه کتاب تاتی تاتی بر لبه دو زبانگی مناسب چه کسانی است؟
خواندن این کتاب به همه پدر و مادرهایی که می‌خواهند فرزندشان زبانی به غیر از زبان مادری را به شیوه‌ای موثر و کاربردی یاد بگیرد پیشنهاد می‌شود. کندال کینگ (Kendall King) و الیسون مکی (Alison Mackey) در این کتاب به شما یادآور می‌شوند برای این که بخواهید فرزندتان زبان دومی یاد بگیرد نیازی به صرف هزینه‌های سنگین برای کلاس‌های آموزشی و مدارس دو زبانه نیست و لزومی ندارد که خودتان به آن زبان مسلط باشید؛ تنها داشتن تسلط بر روش‌ها و فنون یادگیری زبان خارجی مورد نیاز خانواده است.
در بخشی از کتاب کتاب تاتی تاتی بر لبه دو زبانگی می‌خوانیم:
در حالی که به نظر می‌رسد کودکان بدون تلاش چندانی می‌توانند زبان را راحت‌تر یاد بگیرند (از جمله مواردی همچون صرف‌افعال دشوار) اما بزرگ‌ترها گویی از توانایی یادگیری سریع‌تری برخوردارند، هر چند این تفاوت سرعت اغلب در پایان راه از بین می‌رود. همچنین استعداد در کودکان بزرگ‌تر نسبت به خردسالان نقشی مهم بازی می‌کند (هرچند شاید بدین دلیل باشد که هرچه کودک، بزرگ‌تر شود امکان سنجیدن استعداد وی راحت‌تر است) که این موضوع خود می‌تواند تا حدی اختلاف در حدود پنج‌سال مابین دو کودک بزرگ‌تر که یادگیری زبانی یکسان را در یک سن مشابه شروع کرده‌اند، توضیح دهد. سرمایه‌گذاری بر نقاط قوت کودکانی که در سن رفتن به مدرسه هستند؛ بسیار مهم است. به‌طور‌مثال، برخلاف خردسالان، بچه‌های بزرگ‌تر از توانایی درک قوانین دستور‌زبانی برخوردار بوده و حتی گهگاه بدان اشاره نیز می‌کنند. بسیاری از افرادی که یادگیری زبان را بعد از خردسالی و دوران بچگی شروع کرده‌اند خود را بسیار موفق می‌دانند و اغلب در زبان دوم حرفه‌ای هستند.
بچه‌ها در مدارس به سرعت مهارت‌های علمی و تحصیلی بسیاری را فرا می‌گیرند که به آن‌ها در یادگیری زبان دوم کمک می‌کنند. به‌طور‌مثال یادگیری خواندن نه تنها باعث گسترش آگاهی دستور زبانی زبان‌دوم می‌شود، بلکه راهی دیگر برای درک و به یاد سپردن زبان دوم ایجاد می‌کند. بچه‌ها در سنین مدرسه می‌توانند از مغز بسیار گیرای خود همراه با برخی ابزارهای ذهنی شبه بزرگسالان استفاده کنند تا بتوانند همزمان مطالب بسیاری را یاد بگیرند. ما اغلب پرسش‌های بسیاری را از والدین در مورد مهارت‌های زبانی و بهبود روخوانی می‌شنویم. به‌طور‌مثال، اگر زبان دوم در اوایل دوران ابتدایی آموزش داده شود، می‌تواند در مهارت‌های روخوانی و نوشتن فرزندم تداخل ایجاد کند؟ در حقیقت دوزبانگی، آگاهی زبانی و سواد به شکلی مثبت به هم ارتباط دارند. بنابراین آیا شروع آموزش زبان در دوران ابتدایی بسیار دیر است یا بسیار زود؟ خوب، هیچ کدام!
