کتاب کتابخانه‌ی مهد کودک

کتاب کتابخانه‌ی مهد کودک نوشته‌ی فاطمه بختیاری، به عنوان راهنمایی جهت راه‌اندازی و توسعه‌ی کتابخانه برای کودکان پیش دبستانی کاربرد دارد.

برای آنکه آموختن و مطالعه، سرلوحه‌ی کار یک فرد قرار گیرد بایستی وی علاقمند به کتاب و مطالعه باشد. برای ایجاد علاقه روش‌های مختلفی وجود دارد. کارشناسان معتقدند که ایجاد علاقه در کودکان بسیار ساده‌تر و در عین حال پایدارتر از بزرگسالان است.

این کتاب در سه بخش تدوین شده است: کودک پیش از دبستان، کتابخانه مهد کودک، و ویژگی‌های کتابخانه مهدکودک. در بخش سوم به تفصیل ویژگی‌های کتابخانه‌ی مهد کودک از نظر مسائل زیر پرداخته می‌شود:

زیبایی و جذابیت، ایمنی و راحتی، موقعیت جغرافیایی، ساختمان کتابخانه، وسایل و تجهیزات، منابع کتابخانه مهد کودک، اصول راهبردی انتخاب کتاب کودک، منابع دیداری شنیداری، اسباب‌بازی، نوار قصه، خدمات کتابخانه، سازماندهی منابع، آماده‌سازی منابع کتابخانه، انواع برچسب، آماده‌سازی منابع دیداری شنیداری، مدیریت و غیره.

در بخشی از کتاب کتابخانه‌ی مهد کودک می‌خوانیم:

کتابدار کودک باید بستری مناسب جهت پذیرایی از کودکان آماده کند. وی با فراهم آوردن این بستر، کودکان را وارد دنیای وسیع کلمات خواهد نمود. این امر زمانی موفق خواهد بود که کودک از بودن در کتابخانه لذت ببرد. با توجه به مطالعات اساسی بر روی خواندن، لذت بردن کودک از حضور در کتابخانه قدم اساسی برای دعوت کودک به سوی مطالعه می‌باشد
(کرش 1، 2002). بنابراین کتابدار باید اوقات خوشی را در کتابخانه برای کودک فراهم سازد؛ به گونه‌ای که کودک پس از خروج از کتابخانه یا مهد کودک در انتظار مراجعه مجدد به آن باشد.

اگر این امر اتفاق بیفتد نشانگر قدمی رو به جلو در آموزش کودک خواهد بود. برای رسیدن به این هدف، کتابدار باید برای کودک وقت صرف کند. ابتدا خود وی بایستی از حضور در کنار کودک لذت برد تا انتظار لذت بردن کودک را نیز داشته باشد. وی برای مفرح کردن اوقات کودک می‌تواند فعالیت‌هایی را ترتیب دهد که در بخش خدمات به آن اشاره شد. او همچنین باید کتاب‌ها و دیگر منابع را در معرض دید کودکان قرار دهد، زیبایی مطالعه را به آن‌ها نشان داده و لذت مطالعه را به آن‌ها بچشاند. همین که کودک این زیبایی و لذت را حس کرد، هرگز رهایش نخواهد کرد. کتابدار باید به کودک بقبولاند که علاقه‌مند به کتاب کودک می‌باشد.