معرفی و دانلود کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی: ارزیابی و درمان

معرفی کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی: ارزیابی و درمان

کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی نوشته‌ی تبسم عظیمی، مریم ملکیان، زهرا سادات قریشی و اکبر داروئی یکی از منابع تخصصی و کاربردی در حوزه‌ی رشد زبان کودک و آسیب‌شناسی گفتار و زبان است. این اثر با نگاهی علمی و درعین‌حال عملی، مهارت‌های پیش‌زبانی و پیش‌کلامی را به‌عنوان پایه‌های اصلی رشد زبان معرفی می‌کند و راهکارهایی برای ارزیابی و درمان آن‌ها ارائه می‌دهد.

درباره‌ی کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی

مهارت‌های پیش‌زبانی شامل مجموعه‌ای از رفتارهای ارتباطی مانند نگاه کردن، آواسازی، ژست‌ها، بازی، توجه مشترک و تعامل عاطفی-اجتماعی است که پیش از شکل‌گیری گفتار در کودک ظاهر می‌شوند. این مهارت‌ها زیربنای رشد زبان کودک و شکل‌گیری توانایی‌های بعدی مانند تولید واژه و جمله هستند. کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی اثر تبسم عظیمی، مریم ملکیان، زهرا سادات قریشی و اکبر داروئی بر همین دوره‌ی حساس تمرکز کرده است.

در کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی، تبسم عظیمی و مریم ملکیان و دیگر نویسندگان به‌صورت تحلیلی و مرحله‌به‌مرحله به موضوعاتی چون ارزیابی و درمان ارتباط هدفمند، رشد بازی و حرکات بیانگر، درک و تولید زبان در دوره‌ی پیش‌زبانی، مهارت‌های شنیداری و آوایی، تعامل والد-کودک و حتی مهارت‌های تغذیه در نوزادان و شیرخوارگان می‌پردازند. یکی از نقاط قوت این اثر، استفاده از رویکرد توصیفی-تکاملی است که جایگاه کودک را در پیوستار طبیعی رشد زبان مشخص می‌کند و بر اساس آن اهداف درمانی طراحی می‌شود.

رشد مهارت‌های پیش‌زبانی: از ارزیابی تا مداخله

در کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی زهرا سادات قریشی و اکبر داروئی تلاش کرده‌اند میان دانش نظری و کاربردهای بالینی پیوندی روشن برقرار کنند تا کتاب علاوه بر جنبه‌ی دانشگاهی، برای استفاده‌ی درمانگران نیز سودمند باشد. این کتاب اثری جامع و علمی است که اهمیت دوره‌ی پیش‌زبانی را در شکل‌گیری ارتباط و زبان برجسته می‌کند و نه‌تنها به معرفی روند طبیعی رشد مهارت‌های ارتباطی می‌پردازد، بلکه ابزارها و راهکارهای ارزیابی و درمان را نیز در اختیار مخاطب قرار می‌دهد.

در مجموع، کتاب رشد مهارت‌های پیش‌زبانی: ارزیابی و درمان یکی از منابع مهم در میان کتاب‌های گفتاردرمانی به شمار می‌رود که انتشارات نویسه پارسی منتشر کرده تا خلاء در منابع فارسی این حوزه کاهش دهد.

با خرید کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی نویسه پاسی بیشتر درباره‌ی نقش مهارت‌های پیش زبانی در رشد زبان کودک خواهید دانست.

کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی برای شما مناسب است اگر

• دانشجو یا متخصص گفتاردرمانی هستید و می‌خواهید درباره‌ی نقش مهارت‌های پیش‌زبانی یا مهارت‌های پیش‌کلامی در درمان زبان پریشی کودکان بدانید.
• درمانگر اختلالات ارتباطی کودکان هستید و می‌خواهید یکی از کتاب‌های گفتاردرمانی کودکان را مطالعه کنید.
• کودک مبتلا به زبان پریشی دارید و می‌خواهید بر دانسته‌های خود در این زمینه بیفزایید.

در بخشی از کتاب رشد مهارت‌های پیش زبانی: ارزیابی و درمان می‌خوانیم

نکته مهمی که باید به آن توجه کرد این است که در شرایطی که رشد به تأخیر می‌افتد، ترتیب رشد پیش‌زبانی و زبانی در مراحل رشدی وجود دارد به‌طوری‌که ژست‌های مستقیم قبل از اولین کلمات ظاهر می‌شود. ژست‌ها در کودکان با آسیب زبانی، می‌تواند به‌عنوان ابزار کمکی در ارتباط آن‌ها به‌کار گرفته شود. در این بخش به بحث نیم‌رخ ژستی گروه‌های با آسیب زبانی می‌پردازیم.

1. دیرگویاها: این گروه از کودکان در تقلید ژست‌های طرح‌واره‌ی بازی و یا توالی آن‌ها، مشکل دارند. وجود این مشکل، آسیب زبانی مقاوم را در آن‌ها پیش‌بینی می‌کند. دیر گویاها کودکانی هستند که آسیب زبانی آن‌ها تا 3 سالگی بهبود نیافته است. در مقابل آن‌ها، دیر شکوفاها هستند که تا 3 سالگی، آسیب زبانی آن‌ها جبران می‌شود و تفاوت آن‌ها با دیر گویاها این است که دیر گویاها در همه تکالیف مربوط به ژست، ضعیف عمل می‌کنند درحالی‌که عملکرد ژستی و توانایی درک در دیر شکوفاها به‌طور چشمگیری بهتر از کودکان دیرگویا است به‌طوری‌که از ژست‌ها برای جبران نقایص گفتاری‌شان استفاده می‌کنند. عملکرد ژستی خوب، شاخص خوبی از بهبودی نقایص زبانی آن‌ها است که اگر وجود داشته باشد، دیر شکوفا محسوب می‌شوند.

2. آسیب ویژه زبانی: در این گروه از کودکان، علی‌رغم اینکه از ژست‌ها به‌منظور جبران نقایص گفتاری استفاده می‌شود، اما کیفیت ژست‌های نمایشی در آن‌ها نابالغ است به‌عنوان مثال این گروه از کودکان ژست‌های نمایشی را اجرا می‌کنند اما اجرای آن‌ها با خطاهای جهت‌یابی فضایی همراه است.

فهرست مطالب کتاب

فصل اول: ارزیابی و درمان مهارت‌های ارتباطی دوره پیش‌زبانی
1-1. مقدمه
1-2. رشد ارتباط هدفمند در دوره‌ی پیش‌زبانی
1-2-1. مدل مک لین از ابعاد رشد ارتباط
1-2-2. رشد شکل‌ها یا ابزارهای ارتباطی
1-3. ارزیابی ارتباط هدفمند
1-4.درمان مهارت‌های ارتباط پیش‌کلامی
1-4-1. راهکارهای درمانی به‌منظور افزایش فراوانی ارتباط هدفمند
1-4-2. پیشنهادات درمانی به‌منظور افزایش دامنه اهداف ارتباطی
1-4-3. راه‌کارهای درمانی به‌منظور پیشرفت در شکل ارتباط
فصل دوم: ارزیابی و درمان مهارت‌های بازی و حرکات بیانگر در دوره پیش‌زبانی
2-1. مقدمه
2-2. رشد بازی و ارزیابی آن
2-3. رشد حرکات بیانگر و انواع آن
2-4. نیمرخ ژستی در جمعیت‌هایی با آسیب زبانی
2-5. ملاحظات بالینی
2-6. ارزیابی بازی و ژست‌ها
2-7. درمان
فصل سوم: ارزیابی و درمان مهارت‌های درک زبان در دوره پیش‌زبانی
3-1. مقدمه
3-2. ارزیابی مهارت شنیداری
3-3. رشد درک واژه در دوره‌ی پیش‌زبانی
3-4. ارزیابی مهارت‌های درک زبان در دوره‌ی پیش‌زبانی
3-5. درمان نقایص مهارت‌های درک زبانی
فصل چهارم: ارزیابی و درمان مهارت‌های تولید زبان در دوره‌ی پیش‌زبانی
4-1. مقدمه
4-2. رشد صداهای گفتاری در دوره‌ی پیش‌زبانی
4-3. ارزیابی مهارت‌های آوایی
4-4. درمان مهارت‌های آوایی
فصل پنجم: ارزیابی و درمان ارتباط والد-کودک
5-1. مقدمه
5-2. ارزیابی تعامل والد- کودک
5-3. درمان
5-3-1. آگاهی از الگوهای ارتباط طبیعی نوزاد
5-3-2. الگودهی رفتارهای تعاملی
5-3-3. ایجاد مهارت‌های خودکنترلی
فصل ششم: ارزیابی و درمان مهارت‌های تغذیه در دوره پیش‌زبانی
6-1. مقدمه
6-2. رشد تغذیه در نوزادان و شیرخوارگان
6-3. ارزیابی تغذیه
6-4. درمان مهارت‌های تغذیه در نوزادان و شیرخوارگان
6-4-1. ملاحظات درمانی در مهارت‌های تغذیه در سطح پیش‌زبانی
منابع
واژه‌نامه