نشریه‌ علمی تخصصی شباک - شماره 12

در نشریه‌ علمی تخصصی شباک - شماره 12، ابتدا به اهمیت معماری داخلی فضاهای آموزشی، ضرورت تحقیق در این حوزه و مفهوم کیفیت زندگی در مدرسه پرداخته شده است. سپس ارتباط متغیرهای میان طراحی داخلی مدارس و کیفیت زندگی دانش‌آموزان بررسی خواهد شد.

کیفیت زندگی در مدرسه مولفه‌ای که در دهه اخیر به دلیل اهمیتی که در زندگی دانش‌آموزان داشته، مورد توجه قرار گرفته است و به‌ عنوان سطح کیفیت ابعاد مختلف مرتبط با زندگی در مدرسه تعریف می‌گردد. با توجه به این که دانش‌آموزان زمان زیادی از وقت خود را در فضاهای کلاس صرف می‌کنند، کیفیت معماری داخلی و مبلمان کلاس‌های درس اهمیت زیادی پیدا می‌کند. این مقاله با توجه به این مهم، در نظر دارد ارتباط میان طراحی محیط داخلی کلاس‌ها و کیفیت زندگی در مدرسه بسنجد. برای دستیابی به این هدف تعداد 144 دانش‌آموز به‌ وسیله پرسشنامه استاندارد سنجش کیفیت زندگی و پرسشنامه محقق ساخته کیفیت محیط داخلی کلاس‌ها مورد پرسش واقع شدند. همبستگی متغیرهای اصلی پژوهش به روش پیرسون سنجیده و مشخص شد. میان تمام متغیرهای مؤثر در طراحی داخلی کلاس‌ها و کیفیت زندگی در مدرسه رابطه معناداری برقرار است.